Akademinin namusu… / The honor of the academy…

Mehmet Özay 05.02.2026 Toplumsal yapının sahip olduğu dimanikler içerisinde kendine özgü yeriyle dikkat çeken eğitim olgusunun, standart eğitim-öğretim süreçlerinin dışında düşünce ile ilgili alışverişinin belirlendiği, geliştirildiği ortama verilen ad kabul edebileceğimiz akademinin, bize sağladığı imkânlar hiç kuşku yok ki, büyük…

Müslüman eğitimcilerin ‘eleştirel düşünce’ söylemi / The discourse of ‘critical thinking’ of Muslim educators

Mehmet Özay 01.02.2026 Kimliklerinde, ‘Müslüman’ sıfatını taşıyan eğitimcilerin, eğitim ve bilimsel faaliyetlerde, ‘eleştirel düşünce’ (critical thinking) kavramı üzerine olumlu vurgularına zaman zaman sıklıkla rastlanır. “Eğitimde ve bilimsel faaliyetlerde, ‘eleştirel düşünce’yi pratiğe geçirmeliyiz, geliştirmeliyiz” vs. söylemi ile Müslüman toplumlarda eğitim ve…

Ahmet Adam’ı anmak: Basın tarihi ve akademik nitelik / Commemoration of Ahmet Adam, history of press and academic merit

Mehmet Özay 29.01.2026 Bir tarihçi olarak bilinen ve 4 Ekim 2025 tarihinde vefat eden, Ahmet Adam’ı anma programı gerçekleştirildi… Kendisiyle tanışmam, 2023 yılında bir araştırmam vesilesiyle olmuştu. İlerlemiş yaşına rağmen, evine davet etme nezaketini göstermiş ve keyifli bir sohbet yapmıştık.…

‘Çok’ sıfatıyla anılan kültür ve ayrışma

Mehmet Özay 10.01.2026 Çok kültürlülüğü, çok dinliliği, çok dilliliği ile bilinen Güneydoğu Asya ülkelerinden Malezya’da, bu olguyu teneffüs edebileceğiniz pek çok alan, mekân, olgu bulunuyor. Bir tatil günü trene, otobüse binip ya da motosikletinize atlayıp, herhangi bir kırsal bölgeye doğru…

Sahtekâr diyor ki…

Mehmet Özay 13.12.2025 Bir adam’ın sahtekâr olduğunu anlamak için, bir süre onunla beraber olmak, vakit geçirmek, sohbet etmek, birlikte çalışmak vs. gerekir. Kimi zaman yani, sezgilerimizin güçlü olduğu dönemlerde, daha ilk bakışta bir adamın sahtekâr olduğunu anlamamız da şaşırtıcı değildir.…

Artist olmak isteyen akamedisyen!

Mehmet Özay 11.12.2025 Artist olmak isteyenlerle, akademisyen olmak isteyenler arasında bir fark vardır. Bu fark olmalıdır ve de, gayet anlamlıdır. Bununla birlikte, artist olmak isteyip de, bu artistliği akademisyenlik üzerinden ortaya koymaya çalışmak, anlamlı bir tutum ve davranışa tekabül etmemektedir.…

Endonezya ve Malezya’da İslami Eğitim: Bir makanenin kısa anısı / Islamic Education in Indonesia and Malaysia: A short memoir of an article

Mehmet Özay 23.11.2025 Endonezya ve Malezya’da dini eğitim konusu sadece, ulusal ve bölgesel boyutta değil, uluslararası boyutta önem taşıyan ve ilgili ülkelerin, akademi çevrelerinin modern dönem boyunca üzerine ilgiyle eğildikleri bir konudur. Temelde Batı’da, sömürge dönemlerinin erken sayılabilecek yıllarından bu…

Osmanlı merkezcilik ve dünyayı anlama çabası / Ottoman centrism and the effort to understand the world

Mehmet Özay 17.11.2025 Osmanlı tarihine yönelik çalışmaların ortaya koymak ve geliştirmek istediği tarihsel gerçekliğin öncelikle, Osmanlı teritoryal sınırları ve siyasal yapısı olduğu ortadadır. Bu durumun, özellikle Türkiye’de, Osmanlı çalışmalarına katkıda bulunan, -en azından bir bölümünün- bir başka ifadeyle söylemek gerekirse,…

Müslümanların ‘güney-güney’ algısının temelleri / The foundations of Muslims’ ‘south-south’ perception

Mehmet Özay 09.11.2025 Uluslararası ilişkilerde bir süredir gündeme getirilen kavramsallaştırmalardan biri olan ‘güney-güney’ ilişkisi, bize bir şeyler söyleme istidadı gösteriyor… Bununla birlikte, bu kavramsallaştırmayla ortaya konulmak istenen toplumsal, siyasal ve ekonomik gerçekliği anlamlandırabilmek için sadece bugün, yaşanmakta olanlara bakmanın yetersizliği…
en_USEnglish